Crearán 135 escuelas de tiempo completo en 5 años

PILAR BESADA

La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) buscará crear 135 escuelas de tiempo completo a lo largo del quinquenio, según el esquema de presupuesto que se elaboró para el período. Dado que cada escuela de tiempo completo insume en promedio algo más de US$ 1 millón, la inversión deberá superar los US$ 135 millones en el quinquenio.

Las nuevas escuelas de tiempo extendido se ubicarán en zonas de contexto desfavorable, tanto en Montevideo como en el interior del país. De esta manera, para 2015 habrá un total de 300 escuelas de tiempo completo, dado que actualmente existen 132 y hay 33 que ya están programadas y cuentan con presupuesto. En total hay 2.300 escuelas en todo el país.

De cada tres nuevas escuelas de tiempo completo que se creen, una se construirá de cero, y las otras dos serán reconvertidas de escuelas actuales de horario simple.

Por otra parte, el Consejo Directivo Central (Codicen) de la ANEP definió las seis líneas estratégicas para el período, en base a las que se elaborarán los diferentes programas.

Según el integrante del Codicen Daniel Corbo los lineamientos son: el impulso a la superación de la calidad educativa, para lo que se buscará elevar los niveles de cobertura, retención y egreso; el impulso a la equidad, es decir, que las mejoras académicas lleguen a todos; la innovación educativa, de modo que los centros de enseñanza puedan hacer propuestas adecuadas a su contexto; el fortalecimiento del desarrollo profesional de los docentes; el fomento al protagonismo de los centros educativos, para procurar que sean ambientes propicios para enseñar en cuanto al clima y la convivencia, y por último, la construcción de una nueva institucionalidad terciaria y superior -de acuerdo a los mandatos de la nueva ley de Educación- extendida en todo el territorio nacional.

Por otra parte, se procurará construir 60 liceos de no más de 300 alumnos por turno. Actualmente hay 280 liceos en todo el país y según las autoridades no son suficientes para dar un servicio educativo de calidad.